Estas
estrategias permiten desarrollar al aprendiz una estructura mental que le ayuda
a solucionar problemas siendo coherentes con los requerimientos y las
necesidades de aprendizaje. El proyecto se hace con el fin de que los
aprendices construyan su propio aprendizaje a partir de la planeación y el
desarrollo de actividades que generen un producto tangible o intangible como
respuesta a un problema y tiene como propósito posibilitar el desarrollo de las
competencias especificas, utilizando técnicas didácticas las cuales son
recursos utilizados por el instructor para apoyarse en la organización del
proceso de aprendizaje. Se busca así que los aprendices durante el desarrollo de
los proyectos adquieran la fundamentación teórica necesaria, pero recurriendo
esta como una necesidad para alcanzar sus propósitos y no como un requerimiento
de clase para avanzar al siguiente tema.
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